Развитие речи: пересказ рассказа А.Седугина "Речные камушки".

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!

Сегодня хочу рассказать об образовательной деятельности с детьми по развитию речи, а точнее о пересказе рассказа А.Седугина «Речные камушки». В этой деятельности педагог должен был вовлечь детей в диалог. Научить рассуждать, передавать содержание отдельных фрагментов текста своими словами. Конечно же, я добилась своих поставленных целей, но само произведение «Речные камушки», настолько тронуло души детей, что образовательная деятельность, продолжилась в свободной деятельности детей, хотите узнать, дорогие читатели, что меня так удивило? Читайте дальше…

Сначала, мы побеседовали с детьми, какие рассказы и сказки о дружбе мы уже знаем. Затем я предложила послушать еще один рассказ о дружбе Арсения Седугина «Речные камушки».

После прочтения рассказа, рассмотрения  рисунков художника в книге, я выслушала ответы детей, о том, что особенно запомнилось в рассказе.

Вопросы воспитателя по содержанию текста:

- Камешки или лекарства помогли девочке выздороветь?  (Рассуждения детей)

- Какие отрывки из рассказа вы хотели бы услышать еще раз? О чем прочитать? (Воспитатель зачитывает отрывки по желанию детей)

Затем подвела детей к пересказу текста:

- Может быть, кто то из вас запомнил рассказ и хочет рассказать о том, что больше всего понравилось, или показалось интересным? (Выслушала желающих, несколько человек)

- Кто хочет рассказать всю историю от начала до конца? (Выслушиваю желающих детей)

Этот рассказ настолько тронул детей, что одна из девочек Маргарита, вспомнила, что сегодня заболела ее подруга Александра, и сейчас, наверное, пьет горькие лекарства, как и девочка в рассказе. А  самое главное, наверное, Александра думает, что мы про нее забыли.

- Что же делать? – спросила я у ребят.

- А давайте мы нарисуем рисунки для Александры, и когда она увидит,  что мы о ней не забыли, то сразу поправится, - сказали ребята.

- Как же Александра увидит эти рисунки? - спросила я.

Задумались дети…

Я предложила нарисовать рисунки, сфотографировать и послать на телефон маме Александры. Ребята обрадовались и принялись рисовать.  

Затем  я предложила не только нарисовать, а еще и записать видеообращение к Саше, вдруг девочка увидит, и обрадуется что ребята, не забывают о ней в детском саду.

Эта затея понравилась всем ребятам, мы определились, кто будет говорить первым, и вперед…

Через некоторое время, мы получили ответ от мамы Александры.

- Спасибо большое, так неожиданно))) Саша застеснялась, и передавала спасибо деткам))).

Ребята были счастливы.

Вот такое необычное занятие у нас получилось.

До новых встреч!

Вам понравилась тема сообщения?

Будет здорово, если вы оставите комментарий и напишите все, что думаете.

Не знаете, как это сделать?

-Нажимаете на прямоугольник  на окошке  «Подпись комментария».

-Вписываете свое имя или как вы хотите представиться.

-Нажимаете «Продолжить» и пишите все что наболело.

-Далее нажимаете «Публикация», проходите маленькую проверочку что «Вы не робот»

-И еще раз «Публикация».

Хотите вставить в комментарий картинку? 
 Используйте теги: 
[im#]ссылка на изображение[/im]

А если вам нечего  написать  -  ОК! Молчаливых  читателей  я  тоже  люблю.