Родителям ФГОС ДО

На странице информация для родителей.

ВНИМАНИЕ!

Родители несут ответственность перед государством за обеспечение общим образованием своих детей.

Знакомьтесь,ФГОС

Картинка из интернета.

Впервые в истории российской педагогики дошкольная ступень будет признана как равноценная в общей системе образования.

ЦЕЛИ  ФГОС ДО

-повышение социального статуса дошкольного образования;

Картинка из интернета.

-обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка  в получении дошкольного образован образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования;

-обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения.ия;

-сохранение единства

Картинка из интернета.

Для кого написан ФГОС, с какой целью?

ФГОС написан для всех участников образовательного процесса (педагогов, воспитанников, их родителей (законных представителей), социальных партнеров, общественности).

Картинка из интернета.

Что такое ФГОС?

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) устанавливается в Российской Федерации в соответствии с пунктом 6 части 1 статьи6    Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и представляет собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования (ООП ДО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».

 С официальным приказом о введении в действие ФГОС ДО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте

               http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Картинка из интернета.

Основные принципы Стандарта

  1. Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности    детства как важного этапа в общем развитии человека.

 2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей.

 3. Уважение личности ребёнка.

 4. Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка.

Картинка из интернета.

Какие задачи дошкольного образования решает Стандарт?

-формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни,

- развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка,

-формирования предпосылок учебной деятельности;

-охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия

-обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья)

-обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования,

 -создания благоприятных условий развития детей

-объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс

-обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ

-формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

-обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Картинка из интернета.

Стандарт выдвигает три группы требований:

1. Требования к структуре основной образовательной программы

дошкольного образования;

2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования;

3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования.

Картинка из интернета.